英语是“外国”语言的学校


罗奇代尔的HEYBROOK小学为当地家庭服务了一个多世纪,最近赢得了检查员的热烈赞扬那么为什么它成为媒体风暴中心的移民和语言因为政府数据显示全部520名学生,他们完全来自亚洲背景,他们说英语是一种“外国”语言上个月发表的更多数据显示,全国通常说外语的孩子数量有14%的飞跃但是Heybrook的工作人员说这些统计数据具有误导性,因为用于计算语言技能的方法错误地包括许多流利地说英语的孩子Headteacher Kevan Crowther说:“因为百分之百的孩子来自亚洲传统背景,所以不一定跟他们一起我不能说英语“说我们的学生不会说英语肯定不是这样的,就像很多双语家庭一样,年轻人来到我们这里有不同程度的英语功能但是当他们离开我们时,他们都处于或高于全国平均水平“指针大约一半学校的60名教师和助教来自少数民族背景但是尽管圣aff可以说学生使用的Bangla,Urdu,Punjabi和Pashto语言,所有课程都用英语授课“年轻的孩子们用某些词语挣扎,用他们的家庭语言给出指点老年学生似乎很习惯使用复杂的想法和句子,能力较差很快就赶上了在学校教了20多年的帕特泰勒,照顾四五岁的年轻人,说很多人已经说英语和他们的家庭语言她说:“虽然有些孩子不说话英语非常好,当他们来到我们这里时,他们很快就接受了父母的第一个问题是如何帮助他们的孩子提高他们的英语水平 - 因为他们意识到这是所有其他科目的根源“我们告诉他们用他们阅读课程书籍即使妈妈和爸爸在乌尔都语中谈论这本书,它也会帮助孩子们学习英语,因为这些词语的意思将得到强化“优点但是,虽然有些孩子可能会背后的英语当他们开始时,他们对另一种语言的了解可以给他们带来优势5年级的老师Helen Lucy说学生们热情地参加了法语课“我们的大多数孩子都有一个良好的第一语言,所以它更容易拿起第二个和他们很快理解语言规则“在一个亚洲和白人家庭并存数十年的城镇中,学校一直面临着混合他们的摄入量的压力里奇报告在奥尔德姆和伯恩利的种族主义骚乱之后2001年建议应该采取更多措施让不同种族和文化背景的年轻人融入学校老板们说,在理想的世界里,他们希望更多样化 - 但他们的摄入量反映了他们当地的构成来自巴基斯坦的Millwork家庭迁移到在60年代和70年代繁荣的工作日期间,小桥地区,随后是来自孟加拉国的其他一些州长Atiya Shamim说:“这将是b如果我们有一个更混合的学校,是的,但是,我们必须服务于我们所在的社区所有学校都将受益于混合学生最终,这里的课程与该区的任何其他学校没有什么不同“大多数学生将去在法林格公园高中学习,吸引了亚洲和白人学生,并因其多样性而受到称赞克劳瑟先生于9月份开始在学校工作,之前曾负责另一所罗奇代尔学校,他说:“我们服务于社区来自亚洲次大陆的我们确保孩子们与罗奇代尔其他地方的同龄人混在一起他们在体育活动,博物馆参观,公开演讲和比赛中与白人孩子混在一起如果孩子们在另一所学校,他们可能不会看到孩子许多其他学校“但尽管存在障碍,英语,数学和科学测试表明,孩子们与其他年龄段的孩子大致相同,而且学校的努力工作得到了作者的认可将于本月晚些时候发布的一份报告将会看到Ofsted检查员对学校表示赞赏,评级为“好” 非教派虽然大多数学生都是穆斯林,但学校是非教派的,但有权在大会上选择退出基督徒主导的祈祷穆罕默德·巴莱姆自20世纪70年代以来一直担任学校的州长和他的两个成年子女现在在那里工作“这是一所英语学校的英语课程家长们不想要任何其他内容如果他们希望自己的孩子在古兰经中获得额外的课程,他们可以在课后将他们送到当地的清真寺但是这里的重点是制作确保孩子们学习国家课程并且可以出去找到好工作“教师们说他们的首要任务是确保他们的学生在生活中获得最好的开始Crowther先生补充说:
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